الأعداد السابقة

يتبلور مفهوم التقنيات التربوية مع مرور الأيام وخصوصا في المنطقة العربية بعد أن أدرك المربون أهمية تكامل العناصر المكونة لها ، كعملية منظومية منهجية في تصميم المواقف التعليمية/التعليمية ، آخذة بعين الاعتبار مختلف مكونات مدخل النظم سواء في مدخلاته أوعملياته أو مخرجاته ، للوصول إلى مردود تعليمي أفضل . تهدف هذه الدراسة إلى عرض بعض جوانب التقنيات التربوية المناسبة لتدريس الرياضيات في المرحلة الإبتدائية ، وأن توظيف هذه التقنيات لتدريس موضوع أو مفهوم معين في الرياضيات أو غيره يتوقف على العديد من العوامل ذات الصلة ، والتي يجب ان تؤخذ بالاعتبار وهي : أهداف التعلم ، وخصائص المتعلم ، والظروف والإمكانات المتاحة البشرية منها وغير البشرية ، ولا يجوز تجاهلها في أي عملية تعليمية .