الأعداد السابقة

تهدف هذه الدراسة إلى الإجابة على السؤال الرئيسي التالي : هل أداء الطلبة السعوديين على اختبار التفكير الابتكاري يختلف عن أداء الطلبة الآخرين في المجتمعات الأخرى ؟ افترض الباحث أن هناك فروض ذات دلالة احصائية على الدرجات الفرعية لاختبار التفكير الابتكاري غير اللفظي ( الطلاقة ، المرونة ، الأصالة ، التفاصيل ) بين الطلبة السعوديين والنيجيريين في صالح الطلبة النيجيريين ، وأن هناك فروق ذات دلالة احصائية على الدرجات الفرعية لاختبار التفكير الابتكاري اللفظي ( الطلاقة ، المرونة ، الأصالة ) بين الطلبة السعوديين والنيجيريين في صالح الطلبة النيجيريين . واعتمد الباحث في الدراسة على منهج إعادة تحليل المعلومات والبيانات لبعض الدراسات التي أجريت على عينة تشبه العينة السعودية من حيث السن والمستوى التعليمي وموقع المدرسة . واستخدم الباحث اختبارات تورانس للتفكير الابتكاري الصورة اللفظية وغير اللفظية .