الأعداد السابقة

هدفت هذه الدراسة التي بين أيدينا إلى تقويم المدى الذي تتحقق به غايات التعليم الأساسية التى يصبو لها منهج الرياضيات للصف الأول الابتدائي وذلك باستخدام مجموعة من المشرفين الفنيين والمشرفات الفنيات في خمسين مدرسة ابتدائية بدولة الكويت .

وقد أعد الباحث لأجل تحقيق هذا الغرض أداة حكمها وقننها ثم أجراها هادفا إلى قياس مواقف المشرفين والمشرفات من عناصر المنهج وظروف تطبيقه . وإلى التعرف على الفروق النوعية بين المشرفين والمشرفات في متغيرات الدراسة .

وقد استخدم الباحث الاختبار الثاني لقياس فروضه وتوصل إلى نتائج مهمة بالنسبة لصانع القرار التربوي وصوغها على هيئة توصيات محددة وموجهة إلى المنهج ، والمعلم والمشرف الفني .