Kuwait-University-Journal-of-Law-header
البحث
Journal of Law

الأعداد السابقة

بحث متقدم
السنة : من إلى المجلد
العدد التخصص
المؤلف

 السنة :2020 العدد : 134 2020      أضف إلى عربة التسوق                                                                    تنزيل

أثر استخدام نموذج سوكمان الاستقصائي على تنمية مهارات التفكير الناقد في تدريس مادة الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية

DOI : 10.34120/0085-034-134-007

المؤلف : د. حنان عبدالله رزق

يهدف البحث إلى معرفة فعالية استخدام نموذج سوكمان الاستقصائي على تنمية مهارات التفكير الناقد في تدريس مادة الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية. اختارت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذا المجموعتين، وطبقت التجربة على (٥٠) تلميذة من تلميذات المرحلة الابتدائية في الصف الرابع بمدينة مكة. تم إعداد دليل التدريس بنموذج سوكمان، واختبار التفكير الناقد الذي تم التأكد من صدقه وثباته، تم اختبار الفروض من خلال اختبار (t.Test)، وتم التوصل للنتائج التالية: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (٠.٠٥) بين متوسط درجات التلميذات في المجموعتين التجريبية (التي ستدرس باستخدام نموذج سوكمان)، والضابطة (التي تدرس بالطريقة المعتادة) في التطبيق القبلي لاختبار التفكير الناقد على مستوى الدرجة الكلية. وجود فروق في الاختبار البعدي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية عند مستويات مهارات التفكير الناقد (مهارة التنبؤ بالافتراض، ومهارة التفسير، ومهارة الاستنباط، ومهارة الاستنتاج لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الباحثة بأهمية تطبيق هذا النموذج التدريسي من قبل معلمات الرياضيات لما له من أثر إيجابي. المصطلحات الأساسية: نموذج سوكمان الاستقصائي، مهارات التفكير الناقد، الرياضيات للمرحلة الابتدائية.

Journal of Law
Journal of Law

أنت الزائر رقم

101331

Journal of Law
Journal of Law
أخبر أصدقاءك Journal of Law
Journal of Law
Journal of Law

التحديث الأخير

09-08-2020

Journal of Law
Journal of Law
Journal of Law

يرجى إدخال بريدك الإلكتروني
هنا لتستلم أخبارنا

Journal of Law